Estamos na terceira semana de curso e muito aprendizado, durante esta semana, procurei ler todos os textos e observar o estudo de caso, pesquisei sobre o assunto não consegui fazer nada no projeto pois estou perdida. Minha colega apagou nosso mapa conceitual, e preciso descobrir como fazê-lo novamente. Vou então fazer aqui algumas considerações.

A geração dos professores que atuam na escola hoje(idade=ou superior a 30 anos) foi educada na família para silenciar e na escola para responder.

Somos a geração que não aprendeu a contestar nem mesmo a questionar.Todo ser humano passa pela fase dos porquês quando ainda é muito pequeno.Será que erramos como pais quando damos a nossos filhos as respostas prontas?

Quem sabe esteja aí a solução, na fase dos porquês da criança, responder com outro questionamento, levando-as a buscar suas próprias respostas. O grande problema da educação, está na afirmação do professor Celso Antunes quando diz que" a única profissão que pode ser substituida por qualquer outro profissional é a de professor".

Celso Antunes conta uma história onde uma enfermeira corre até a sala dos professores e pede ajuda para salvar um paciente. Os professores pasmos dizem: -"Não podemos fazer nada, não entendemos de medicina". Já a diretora de uma escola precisa de alguém para substituir um professor que está doente, pede ajuda para um engenheiro que responde:'- Sem problemas, me dê 15 min e um livro didático que eu já resolvo seu problema.

Creio que o grande problema está em nós mesmos "professores" que temos um salário baixo, carga horária exaustiva e mesmo que nos preocupemos com a qualidade de nossas aulas não temos condições de oferecê-las aos nossos alunos.

Kanitz diz que aplicou o método das perguntas sem respostas e os alunos de curso superior entraram em desespero, há trinta anos atrás, hoje não é diferente.

A solução está em introduzir desde a educação infantil, o hábito de fazer perguntas.Tudo o que é bem direcionado desde a infância dá bons resultados.Só assim estaremos ensinando aos nossos alunos a utilidade da vida, isto é, qual é o problema e qual é a solução?